Was ist SchülerCoaching?
Im SchülerCoaching begleite ich Schüler*innen in herausfordernden Lebensphasen dabei, Orientierung wiederzuerlangen, neuen Mut zu fassen, Ziele zu formulieren und die Veränderungen, die sie sich in ihrem Leben wünschen, umzusetzen. Dabei sehe ich mich immer als „Wegbegleiter auf Zeit“.
Das Konzept des SchülerCoachings basiert auf der wissenschaftlichen Grundlage der PSI-Theorie und dem an der Universität Zürich entwickelten Selbstmanagement-Training aus dem Züricher Ressourcen Modell (von Dr. Maja Storch und Dr. Frank Krause).
Es verfolgt einen ganzheitlichen, lösungsorientierten Ansatz und arbeitet mit verschiedenen Methoden, um Selbststeuerungskompetenzen und Ressourcen (wieder) zu aktivieren.
Dieser Ansatz ist gerade für Schüler*innen die schon alles Mögliche erfolglos versucht haben sehr entlastend und motivierend, da ihre Stärken in den Blick genommen werden und die Probleme endlich aus dem Fokus geraten. Es entsteht ein Gefühl der „Machbarkeit“.
Damit bietet es Schüler*innen die Möglichkeit, ihre ganz individuelle Persönlichkeit zu entwickeln, eigene Ziele zu bilden und sich dadurch aktiv aus ihrer oftmals sehr belastenden Situation zu befreien.
Die Grundvoraussetzung, damit SchülerCoaching wirken kann ist Freiwilligkeit und der Wunsch nach Veränderung.
SchülerCoaching ersetzt keine Psychotherapie. Psychische Erkrankungen gehören immer in erfahrene, therapeutische Hände.